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Tier 1 · Ages 6–8Nivel 1 · 6–8 añosExplorers
First contact with STEM thinkingPrimer contacto con el pensamiento STEM
Concrete, playful and sensory facilitation. The mentor protects curiosity and makes thinking visible through hands, materials and questions rather than answers.Facilitación concreta, lúdica y sensorial. El mentor protege la curiosidad y hace visible el pensamiento con las manos, los materiales y las preguntas, no con respuestas.
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Tier 2 · Ages 9–11Nivel 2 · 9–11 añosInnovators
From exploring to buildingDe explorar a construir
Children begin to iterate: try, fail, adjust, try again. The mentor learns to hold productive frustration instead of rescuing it, and to turn a failed attempt into the lesson.Los niños empiezan a iterar: intentar, fallar, ajustar, volver a intentar. El mentor aprende a sostener la frustración productiva en lugar de rescatarlos, y a convertir el intento fallido en la lección.
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Tier 3 · Ages 12–14Nivel 3 · 12–14 añosLeaders
From building to leadingDe construir a liderar
Work becomes collaborative and systemic. The mentor facilitates roles, decisions, disagreement and shared responsibility — and teaches children to see the whole, not only their part.El trabajo se vuelve colaborativo y sistémico. El mentor facilita roles, decisiones, desacuerdos y responsabilidad compartida, y enseña a ver el todo, no solo su parte.
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Tier 4 · Ages 14+Nivel 4 · 14+ añosCreators
From leading to creatingDe liderar a crear
Students take authorship of real projects. The mentor shifts from facilitator to advisor, steps back on purpose, and holds standards without taking the work over.Los estudiantes asumen la autoría de proyectos reales. El mentor pasa de facilitador a asesor, se hace a un lado a propósito y sostiene el estándar sin apropiarse del trabajo.
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